Педагогічна конференція

Сьогодні була заключна конференція, на якій  представник з кожної школи виступав зі звітом щодо проходження педагогічної практики групи студентів вцілому.

http://prezi.com/lun9njwkktym/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

Матеріали з педагогічної практики

На педагогічній практиці проводили виховні та позакласні заходи. Їх ви можете знайти, натиснувши на відповідні зображення унизу блогу.

Педагогічна практика. День двадцять восьмий

Ось педагогічна практика і підійшла до свого кінця. Провівши мінімум по 10 уроків, виховні години, можна зробити висновки, що кожен практикант протягом практики проявив себе лише з найкращої сторони, став більш відповідальним та зрозумів, чи правильно обрав професію. Ми отримали можливість застосувати набуті протягом навчання в університеті теоретичні знання на практиці, побачити. Також побачили, що діти одного віку можуть бути досить різними і що може бути дієвим в одному класі, в іншому  не спрацює. Побачили, що робота у школі не така вже й легка, потребує глибоких знань з предмету, методики викладання, педагогіки та  психології. 

Перед святом 8 Березня привітали вчителів з наступаючим святом, подякували за надану можливість вчителювати, за своєчасні та дієві поради щодо організації навчального та виховного процесу, за методичні поради та поради, пов'язані з підтриманням дисципліни.

Кінець...

Педагогічна практика. День двадцять сьомий

Карантин затягнувся на весь тиждень, тому сьогодні у школі ми продовжили оформлювати звіти, перевіряли наявність усіх записаних виховних годин та уроків, дописували конспекти проведених уроків.

Педагогічна практика. День двадцять шостий

Через дуже "теплу" весняну погоду нашу школу зачинили на карантин. Тому нашу практику ми продовжили вже без дітей. 

Цього дня працювали в учительській. Заповнювали документацію, підписували журнал у вчителів, перевіряли зошити.

Педагогічна практика. День двадцять п'ятий

Підходить до кінця п'ятий тиждень практики. Вже дуге березня, а зима за вікном лише набирає оберти та обдаровує нас снігом.

Сьогодні провела останній десятий урок математики у 5-Б класі на тему "Множення десяткових дробів", тип уроку став формування вмінь та навичок. Провівши організаційний момент, перевірила домашнє завдання. На етапі актуалізації опорних знань, згадали правило множення десяткових дробів, виконали усні вправи. Потім більшу частину уроку виконували тренувальні вправи, щоб сформувати в учнів уміння та навички множити десяткові дроби та довести до автоматизму правильне виставлення ком у добутку. Усі учні попрацювали біля дошки, щоб простежити, чио всі діти зрозуміли дану тему та розуміють правило. Також, ввела нове правило множення десяткового дробу та натурального числа на 0,1, 0,01, 0,001 і т.д. Виконали вправи на засвоєння даного правила. 

Протягом уроку слідкувала за дисципліною, пропонувала перелік вправ тим учням, які розв'язують швидше за інших. Мети уроку було досягнуто.

Також, сьогодні діти демонстрували свої проектні завдання з математики. Оскільки окремого уроку для цього не передбачалось, то вони показували свої напрацювання на перервах. Діти  5-го класу вже вміли робити презентації, тому деякі зробили свої звіти у такій формі.

Перед вихідними провела бесіду про безпечне проведення вихідних, оскільки погода погіршилась, тому виникла необхідність ще провести інструктаж про безпечну поведінку під час снігопаду та ожеледиці. На вихідні діти пішли підготовлені.

Педагогічна практика. День двадцять четвертий

Був насичений день. Спочатку відвідала урок свого вчителя математики у 5-Б класі. На початку уроку я провела аналіз контрольної роботи, роздала контрольні зошити, у яких виконали завдання з типовими помилками, пояснила як потрібно було їх виконувати. Потім Світлана Леонідівна виклала нову тему "Множення десяткових дробів", ввела правило множення, яке діти мали вивчити, введення нового матеріалу відбулось у формі бесіди, вчитель питаннями сприяла згадуванню учнів правил множення натуральних чисел, потім провела аналогію з множенням десяткових дробів. Тобто, робився акцент на наявних в учнів знаннях.

Потім було виконано пробні та тренувальні вправи, у ході виконання знову і знову згадувалось правило множення десяткових дробів, що сприяло кращому запам'ятовуванню цього правила. Протягом уроку учні були активними та дисциплінованими, працювали біля дошки та у зошитах. Мети уроку було досягнуто.

Цього дня ми готувались до проведення позакласного заходу з математики, дороблювали демонстраційний матеріал, який був досить об'ємним. Даний захід провели між учнями 5-Б та 5-В класів. Він являв собою математичний конкурс-змагання на "Найматематичніший клас". Кожен клас являв собою окрему команду, яка мала виконувати набір певних завдань. Ведучими та організаторами виступила Аліна Думитрівна, практикантка у 5-В класі та я, на роль суддів були запрошені вільні студенти-практиканти математики та фізики. Позакласний захід провели в актовій залі з використанням проектору. Оскільки у залі було досить холодно, то задля здоровья дітей вони сиділи одягнені у верхній одяг. Протягом заходу, учні були активними. Ми використали різні форми виконання завдань: індивідуально, у малих групах, парами. Дітям було весело та цікаво, вони актуалізували свої знання з математики не тільки з останньої теми, а й з усього пройденого за рік матеріалу.

Позакласний захід пройшов вдало, команди грали чесно та з задоволенням. Після підведення підсумків сталло відомо, що перемогла команда 5-В класу. Кожна команда отримала грамоту та гарні враження.