Модуль 6. Рефлексія

 Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчанні моїх учнів, а саме можливість спілкуватися з учнями або консультувати їх у позаурочний час, коментувати їх роботи, допомагати у вирішенні питань онлайн.

 Оскільки по програмі у нашому університеті викладалась така дисципліна, як ІКЗНМ, то було легше створювати опитувальник, оскільки вже відбулось знайомство з Google сервісами.

 У педагогічній практиці можна навчити учнів ефективно використовувати сервіси Інтернету за допомогою консультацій, на виховних годинах, власним прикладом, на уроках інформатики.
Посилання на онлайн опитувальник для учнів [https://docs.google.com/forms/d/1tKOR0mDGEzZPswpggfmXhJOtJF0OKjGoi2o580vM4HI/edit?usp=drive_web]

Модуль 5. Мозковий штурм

У цьому модулі розглядали метод мозкової атаки, колективно редагували документ Запитання для проведення мозкового штурму, який включав у себе таблиці Ключових, Тематичних та Змістових запитань, обговорювали отримані результаті, висловлювали об'єктивну критику, обговорювали доцільність поставлених питань.
Також, об'єднавшись у малі групи по 3 чоловіки, ми заповнювали статтю Педрада, де обговорювали запитання тренера, а відповідь представили у вигляді таблиці Проблеми та Шляхи вирішення кожної проблеми.

Модуль 4.

У цьому модулі ми розглядали Основні питання, їх різновиди та різницю між ними. Створювали таблицю З-Х-Д, також створили презентацію про основні ідеї проекту [https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1CMefTIA9_mKPwHP_KoZ6BLZcscWPTClj], ознайомились із організаційними діаграмами для оцінювання навчальних потреб учнів

Модуль 3

Цей модуль допоміг мені з'ясувати, як можна використовувати навчальні дослідження в проектах та розуміти призначення Основних запитань проекту, а саме, що Ключове питання є таким, від якого будуть залежать Тематичні та Змістові запитання, на яке відповідь дається не одразу, а, можливо, у кінці проекту. Тематичні питання є більш конкретними, вони підводять до теми проекту, а Змістові - є такими, до яких, можливо, учні готуються заздалегідь.
Тому, щоб відповісти на Ключове питання, необхідно спершу дати відповіді на Змістові, а потім на Тематичні.

Модуль 2. Буклет про метод проектів

У другому модулі розробляли буклети про метод проектів, у яких зазначали основні теоретичні відомості та поняття, складові, склали пам'ятку для батьків, чиї діти будуть залучені до проектної діяльності.

Модуль 1. Початок

Сьогодні ми розпочали тренінг Інтел. На тренінгу планую навчитися створювати проекти та вдосконалити навички роботи із Google сервісами, навчитися працювати із Wiki сторінками та підготуватися до практики у школі.

GeoGebra

 

Основні відомості про GeoGebra

Система динамічної математики GeoGebra (СДМ GeoGebra) - це вільний педагогічний програмний продукт призначений для вивчення і викладання математики в середніх та вищих навчальних закладах, який поєднує динамічну геометрію, алгебру, математичний аналіз і статистику. Вона створена Маркусом Хохенвартером і міжнародною командою програмістів. GeoGebra є сучасним продуктом, створеним з використанням останніх досягнень в галузі інформаційних технологій. Продовжується активна робота над її розвитком та вдосконаленням.

GeoGebra має багатомовний інтерфейс. Пакет локалізовано більше ніж 50 мовами світу, у тому числі українською таросійською. Продовжується робота над вдосконаленням українського інтерфейсу. Система динамічної математики GeoGebra використовується при вивченні математики, фізики та інших навчальних дисциплін у середніх та вищих навчальних закладах багатьох країн світу. Як приклад, можна навести Австрію, Польщу, Німеччину, Великобританію, Канаду, США, Італію, Іспанію, Норвегію, Фінляндію, Швецію, Австралію.

Пакет динамічної математики GeoGebra - це: 

• інтерактивна графіка, алгебра та електронні таблиці;
• комп'ютерна підтримка навчання математики від початкової школи до університету;
• можливість вільного доступу (файлове сховище, GeoGebraTube) до навчальних матеріалів.

Ресурс www.geogebra.org пропонує користувачам GeoGebra: 

• постійно оновлювану базу методичних і дидактичних матеріалів у вільному доступі;
• форум користувачів (учнів, студентів, вчителів, викладачів, освітян);
• останні новини щодо заходів та подій у спільноті користувачів GeoGebra з різних куточків світу.

Маркусом Хохенвартером був заснований Міжнародний інститут GeoGebra (International GeoGebra Institute, IGI). IGI надає безкоштовне програмне забезпечення - пакет динамічної математики GeoGebra і сприяє створенню нових навчальних матеріалів для учнів, студентів, вчителів та викладачів з метою підтримки процесу викладання та навчання математики, природничих наук і техніки в усьому світі. Інститут живить і стимулює співпрацю між практиками та дослідниками, прагнучи розширити спільноту самостійних користувачів. 

1) Посилання на офіційний сайт.

 GeoGebra система динамічної математики. http://www.geogebra.org/
Завантажити програмне забезпечення.  http://www.geogebra.org/download

https://www.geogebra.org/book/title/id/RzSBP2Tc